【動漫技術(shù)】論國產(chǎn)動漫與日本動漫之差距
時間：2021-03-24 作者：哈爾濱鑫時空許多人都從小就愛看動畫片，《蠟筆小新》《奧特曼》《多拉A夢》，直到如今的《魔法禁書目錄》《火影忍者》，細(xì)數(shù)起來，都給許多人留下深刻形象。可是近來，一個難題常常困惑我，為啥身邊多數(shù)人，看得都是日本動漫？ 人口世界第一，國土地面積居國際第三，科技也走在國際前列，但一提起中國動漫，咱們就會想到低品質(zhì)、開展慢等字眼。是咱們在動漫方面沒日本人聰明嗎？中國人都會說：當(dāng)然不是的。那是為啥呢？ 最主要的是教育問
許多人都從小就愛看動畫片，《蠟筆小新》《奧特曼》《多拉A夢》，直到如今的《魔法禁書目錄》《火影忍者》，細(xì)數(shù)起來，都給許多人留下深刻形象。可是近來，一個難題常常困惑我，為啥身邊多數(shù)人，看得都是日本動漫？
人口世界第一，國土地面積居國際第三，科技也走在國際前列，但一提起中國動漫，咱們就會想到低品質(zhì)、開展慢等字眼。是咱們在動漫方面沒日本人聰明嗎？中國人都會說：當(dāng)然不是的。那是為啥呢？
最主要的是教育問題
幾十年了，中國動漫的故事情節(jié)好像都是一個調(diào)子，結(jié)局也是大同小異，啥解救地球啦、捍衛(wèi)家鄉(xiāng)啦等等，沒有想象力，沒有創(chuàng)造力，動漫是要天馬行空的發(fā)揮想象力的，而咱們的國民教育很明顯扼殺了咱們的想象力，在這死板的教育系統(tǒng)中，咱們都被塑造成了一致的思維，若是想要改動動漫現(xiàn)狀，咱們的首要要務(wù)就是要改變教育體制。
動漫一向都被視作是“教育”小朋友的，許多道理都直接的表達(dá)了出來。我國是一個崇尚儒學(xué)的國家,“寓教于樂”這個觀點(diǎn)在國民心中根深柢固，但咱們過火強(qiáng)調(diào)了“寓教于樂”，成果就是“有教無樂”，孩子們根本笑不出來，其實(shí)，動漫應(yīng)該帶給孩子們歡樂，帶來笑聲，而不是想著一切辦法教育、再教育。
不貼近生活
許多動漫的主人公都是些貓啊狗啊，離我們的生活有點(diǎn)遠(yuǎn)，使人們感受身處另一個世界；而日本的動漫大多以人為主，更貼近生活。咱們每天在生活著，貼近生活的動漫會使人們隨時隨地的聯(lián)想到動漫的某個情節(jié)，持續(xù)加深對這個情節(jié)的形象，然后覺得這部動漫很好看。
許多有著精彩劇情的動漫無法制作出來。這個年代的動漫制造者，個人大多也在看日本動漫，網(wǎng)絡(luò)小說。啥劇情受歡迎，其實(shí)咱們都明白。可是明白歸明白，制造歸制造。能夠無奈的說：“那些受歡迎的劇情，不是不能做，而是不敢做——一道道繁瑣的動漫批閱程序，使得有些優(yōu)異動漫在完結(jié)的那一刻，就現(xiàn)已被拋棄了。”
動漫的制造不精細(xì)
先從細(xì)節(jié)方面舉個比如：在處置動漫人物說話時，日本動漫開口張口的嘴型是與真實(shí)日本發(fā)音相一致的；中國還只停留在嘴巴一張一合就表明說話。再說主題曲，日本動漫的主題歌曲通常都是人氣很高的歌手唱的；但在中國，能夠說沒有幾部動漫的主題曲是流行歌曲。
制造動漫的經(jīng)費(fèi)短缺。投入經(jīng)費(fèi)少，造成了咱們的技能沒有日本好，作出的動漫質(zhì)量差。日本一部OVA大概都是4千萬人民幣左右的制造本錢，而咱們呢，給50萬就現(xiàn)已很不錯了。中國的動漫愛好者，有幾個是對動漫癡迷的？都不情愿把錢花在動畫的身上：在網(wǎng)上看著免費(fèi)的動畫，對動漫周邊毫無愛好。若是一個收入1000塊的動漫愛好者，能一個月投入20塊，乃至10塊錢，那么我信任咱們的經(jīng)費(fèi)就遠(yuǎn)比如今多10倍。
中國培養(yǎng)了許多的動漫專業(yè)人才，但留在國內(nèi)創(chuàng)造的人卻極少數(shù)，這是為啥呢？一位動畫從業(yè)人員說：“由于國內(nèi)沒有我們需求的，我們才不得已轉(zhuǎn)向國外，這一點(diǎn)期望大家記住，我們，是被逼的！若是中國真能有好的動漫制造空氣，我們何必去外國？”是啊，何必去外國？期望我國能大力開展動漫工作，留住人才，不讓他們“離鄉(xiāng)背井”。
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